¿Por qué es tan importante mantener unos correctos hábitos de estudio durante la cuarentena?

Estamos viviendo una circunstancia excepcional, incómoda, que genera intranquilidad y desmotiva, muchos de nosotros estamos teletrabajando o aburridos de estar en casa… y parece que nos olvidamos que nuestros hijos están viviendo la misma situación. Efectivamente, ellos se enfrentan a la misma situación desconcertante: para muchos la formación online es una novedad, la carga de trabajo es diferente, el qué pasará con sus exámenes, etc.

Pero hay algo que venimos repitiendo: es esencial que los alumnos no pierdan los hábitos de estudio correctos.

Un buen hábito de estudio hay que crearlo desde pequeños y se tarda en ello: acostumbrarles a ir a clase, a tener horarios, a hacer deberes y estudiar, a tener un lugar de estudio adecuado, etc. De la misma manera que se les habitúa a lavarse los dientes después de comer, por ejemplo, insistiendo día tras día hasta que lo asimilan y lo hacen por sí mismos. Pero ¿qué sucede cuando en ese proceso se deja de insistir en que tiene que lavarse los dientes? pues que lo dejarán de hacer. Exacto, lo mismo sucede con los hábitos de estudio, y poner esa “maquinaria” en funcionamiento una vez parada es complicado (más según van creciendo).

Por eso es importante que tengamos esto en mente y que les ayudemos a mantener las buenas costumbres y la motivación.

Recordad que unos hábitos de estudio correctos ayudan a:

  • Que ganen confianza en sí mismos a la hora de realizar pruebas, exámenes, etc.
  • El estudio les dota de los conocimientos necesarios para enfrentarse al día a día y a su futuro laboral.
  • Desarrollar sus capacidades lingüísticas y cognitivas (atención y memoria, por ejemplo).
  • Les ayuda a madurar y desarrollarse como personas.
  • Implica constancia y perseverancia, factores fundamentales para el éxito tanto personal como profesional.
  • Les ayuda a ser capaces de adaptarse con mayor facilidad a diferentes tareas y situaciones.

¿Os imagináis el impacto negativo que tendría que se descuidara la educación de los más pequeños y jóvenes durante 5 meses como se ha discutido estos últimos días?

Si necesitáis auyuda al respecto: refuerzo de diferentes asignaturas y niveles así como sistemas educativos, clases esporádicas y puntuales, tutorías de 30 minutos para orientar al alumno, etc. tenéis a vuestra disposición Refuerzo a un clic. Y si tenéis cualquier consulta, no dudéis en contactar con nosotros, estaremos encantados de ayudaros.

Novedades: Selectividad tendrá lugar entre el 22 de junio y el 10 de julio.

Hoy por fin tenemos más información sobre qué va a pasar con Selectividad o Ebau. A continuación vamos a daros los detalles de los que disponemos hasta ahora y que esperemos tranquilice a los estudiantes.

Mucho se ha hablado al respecto pero finalmente hace tan solo unas horas el Gobierno y los representates educativos de las comunidades autónomas han comunicado que Selectividad se pospone, a espera de fijar una fecha en función de las circunstancias, entre el 22 de junio y el 10 de julio en su convocatoria ordinaria, La convocatoria extraordinaria se realizaría antes del 10 de septiembre. Siguiendo con las fechas, las notas de la convocatoria ordinaria deberían estar listas antes del 17 de julio y las de la extraordinaria antes del 18 de septiembre. El plazo de matriculación también se retrasa, por lo que la asignación de plazas no será hasta el 25 de septiembre.

El temario también ha sido uno de los grandes motivos de intranquilidad entre los estudiantes, que reclamaban una reducción del mismo. En este caso, no hay reducción pero sí que cambiará el modelo de examen: si normalmente el alumno solo podía elegir entre la opción A o B y responder el bloque de preguntas de esa elección, ahora todo apunta a que podrán elegir el total de preguntas que respondan combinando las de ambas opciones. También, cada bloque va a tener más opciones de preguntas para asegurar que siempre haya cuestiones que se hayan trabajado en las clases presenciales. Esta medida servirá también para asegurar igualdad de condiciones a los alumnos en situaciones menos favorables que no pueden continuar con las clases y las actividades online con normalidad.

Otra de las decisiones tomadas esta mañana ha sido la de cancelar las evaluaciones externas que realizan las propias comunidades de Primaria y Secundaria, ya que aunque son medio para monitorizar la evolución de la educación, no son imprescindibles.

La última gran duda, la del calendario escolar, queda descartada la idea de prolongar las clases hasta el 11 de julio como se había comentado en algunos canales del mismo modo que descartan que se planee dar por finalizado el curso escolar, todo esto se irá discutiendo y aclarando según la situación sanitaria evolucione y cuentan con el regreso de los alumnos a las aulas si es posible, aunque solo sea durante un breve periodo de tiempo para finalizar el curso.

Cambridge cancela internacionalmente la convocatoria mayo-junio de IGCSE, AS y A Level.

«Today, therefore, we have taken the difficult decision not to run our international examinations in the May/June 2020 series in any country. This includes Cambridge IGCSE, Cambridge O Level, Cambridge International AS & A Level, Cambridge AICE Diploma and Cambridge Pre-U».

Es parte del comunicado que Cambridge publicó a última hora de ayer en su página. Y era una de las posibilidades que se barajaban ante la situación global en la que nos encontramos inmersos: se cancelan los exámenes de la convocatoria de mayo-junio para todos los alumnos de IGCSE, AS y A Level a nivel internacional.

Para los alumnos escolarizados, Cambridge aceptará un “predicted grade”, esto es una nota que los profesores considerarán que debería sacar el alumno en el examen, basándose en su trabajo y esfuerzo a lo largo del curso. Aunque aún está por verse cuál será la manera definitiva de proceder (antes de fin de mes habrá noticias al respecto).

La cuestión está en que este certificado no es el resultado oficial de un examen y puede que las autoridades oficiales no lo consideren como tal a efectos de convalidación o admisión en universidades, etc. De hecho, algunos colegios en Inglaterra están optando por realizar exámenes internos para que la evaluación sea más justa y no dependa solamente del criterio del profesor.

Otro punto pendiente de aclaración es el del importe de las matrículas, que imaginamos será reembolsado en este caso.

Para los alumnos externos, no escolarizados que se preparan los exámenes por su cuenta o con ayuda de una academia, etc., no dan solución por el momento (no son su negocio principal). En este caso, y con la información de la que disponemos hoy, hay varios posibles escenarios desde nuestra perspectiva:

  • IGCSE: Se trata de un examen de paso de grado (de secundaria a bachillerato) y los alumnos necesitan esos exámenes para convalidar la ESO con el gobierno español, por lo que tendrían que examinarse en la convocatoria de octubre-noviembre.
  • AS LEVEL: Son los menos perjudicados ya que siempre pueden no examinarse este año y el curso próximo hacerlo de los A Level íntegros. Obviamente esto supone que la carga de trabajo el año que viene sea mayor (ya que supone examinarse del contenido de dos años escolares completos y que el número de exámenes sea mayor), así que es recomendable que aprovechen la convocatoria de noviembre para que la carga de trabajo sea menor.
  • A LEVEL: Se encuentra en una situación similar a la de los alumnos de IGCSE, con la presión extra de que estos exámenes determinan su acceso a la universidad (y recordemos que aunque hay unos requisitos comunes, cada universidad tiene sus propias condiciones para la admisión de alumnos). De nuevo supondría esperar a la convocatoria de octubre-noviembre.

Todo esto en una situación de incertidumbre y en la que de momento no parece que las clases presenciales en los colegios se vayan a retomar a corto plazo, de momento el estado de alarma se ha extendido hasta el 11 de abril pero habrá que ver si es necesario prorrogarlo. De ser así, casi podríamos hablar de llegar al mes de mayo, casi finalizando el curso académico. Si a esto le añadimos que después se junta el período estival, esto supondría que aquellos que tengan que presentarse a la convocatoria de octubre-noviembre llevarían prácticamente 5 meses sin estudiar de una manera adecuada, y todos sabemos que recuperar hábitos de estudio perdidos a estas edades resulta muy complicado.

Por eso, ahora más que nunca, nos parece importante que los alumnos mantengan sus clases de la mejor manera posible. Entendemos que haya un momento de “desmotivación”, pero es necesario reconducir la situación: esto no es el final, es una prórroga, un tiempo extra que se puede utilizar para prepararse mejor y obtener incluso mejores resultados.

Si teneís cualquier consulta al respecto, no dudéis en contactar con nosotros y estaremos encantados de atenderos. Contamos con más de 15 años de experiencia como centro preparador de alumnos de IGCSE, AS y A Level, con profesores y tutores expertos en la materia y en la formación online, con nuestra propia plataforma y avalados por los buenos resultados de nuestros alumnos en varios países del mundo.

Por cierto, seguimos a la espera de la decisión que tomen otros proveedores de estos exámenes, por ejemplo Pearson Edexcel de momento mantiene las fechas de los exámenes en los países en los que sea seguro examinarse, aunque como estamos viendo la situación cambia de un día para otro.

Estamos atento a cualquier novedad que haya al respecto y os mantendremos informados en próximos artículos.

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Programación especial y una web, las herramientas gratuitas de aprendizaje del Ministerio de Educación.

Porque la educación no puede y no debe parar, mucho menos cuando todos disponemos de tanto tiempo en casa como no está pasando, el Ministerio de Educación y FP estrena hoy lunes 23 dos nuevas herramientas para facilitar el aprendizaje de los escolares que han visto interrumpidas sus clases presenciales.

Por un lado la programación especial de “Aprendemos en casa”, emitida en abierto por La 2 de Televisión Española y Clan TV. Se trata de 5 horas diarias en horario de mañana de contenidos educativos que a su vez tratarán de ser una ayuda anímica para los alumnos, fomentando hábitos de lectura, ejercicio físico, trabajar competencias emocionales que faciliten la convivencia familiar, etc. Cada día, de lunes a viernes, se dedicará a un área de aprendizaje, empezando a las 9.00 de la mañana y terminando a las 13.00, cada una se dedicará a una franja de edad concreta, con contenido específico y especializado.

La distribución es la siguiente:

El objetivo de esta programación es facilitar el acceso a la educación a los alumnos más desfavorecidos que no cuenten con los recursos necesarios para seguir las actividades online que la mayoría de centros está facilitando a sus estudiantes o para aquellos que tengan problemas de conexión.

Por otro lado, a partir de hoy también estará disponible la web de MEFP el portal Aprendo en casa, con recursos y herramientas adaptadas a los diferentes niveles y comunidades autónomas tanto para alumnos como para docentes y familias.

Nuestros consejos para estudiar online.

Quienes que ya tienen una experiencia previa con videoclases o cursos online, están acostumbrados a sacarle el mayor partido al e-learning. Pero para quienes se han visto ahora forzados a incluir esta forma de aprendizaje en sus rutinas puede que, al principio, les cueste un poco más adaptarse. No hay que preocuparse, que aquí estamos para ayudaros.

Como ya hemos comentado en otras ocasiones, llevamos años implementando videoclases y cursos online, así que os presentamos un recopilatorio de consejos desde nuestra experiencia, con ideas de nuestros profesores y gracias a lo que nuestros alumnos nos han aportado. Aplicamos todo esto a la situación actual en la que nos encontramos (en circunstancias normales habría que tener en cuenta otro tipo de factores, no nos engañemos).

¡Allá vamos!

Lo primero es asegurarse de tener un lugar adecuado: una mesa sobre la que trabajar, una silla cómoda, una iluminación adecuada, buena ventilación… que todo lo que necesitáis esté al alcance de la mano, ya sean libros, papel y bolígrafo para tomar nota, etc. Aseguraos de que el dispositivo con el que vayáis a dar clase esté cargado (aunque tengáis el cargador cerca, por si acaso), y que tiene una buena conexión a internet. Dejad fuera de vuestra zona de estudio las posibles distracciones como el móvil o la televisión.

Esto es obvio, pero a veces se nos olvida: vístete para tu clase. Que sí, que estamos todos en casa sin movernos, pero por muy tentadora que sea la idea no es adecuado dar la clase en pijama. Además, la “obligación” de arreglarnos es buena para todos, ayuda a tener una sensación de normalidad, te mantendrá un rato entretenido y además todos bien limpitos y vestiditos nos vemos mejor, y eso siempre anima. De igual manera, hay que respetar a los profesores y no comer durante las videoclases, por ejemplo.

Diseña un plan de estudios: ten claro qué día(s) y a qué hora tienes clase y organiza tus sesiones de estudio posteriores: el lunes estudio esta asignatura de tal hora a tal hora, el martes esta otra en este horario… Insistimos, la sensación de rutina es un truquillo psicológico. Además, el trabajo bien organizado siempre se hace mejor. Aprovechad que estos días todos tenemos más tiempo que ocupar y tómatelo en serio, esto es una pausa en la normalidad, pero después volveremos a la realidad y a los exámenes y ahora puedes aumentar tus horas de estudio para mejorar tus futuros resultados.

Pero no todo es estudiar, está claro, es importante hacer pausas, y a lo largo de estas semanas tan intensas no os olvidéis de mantener una buena alimentación e hidratación, intentar hacer algo de ejercicio físico o estiramientos (la espalda se resiente con facilidad), y por supuesto reservad unas horas al día para el ocio y el descanso necesarios. El equilibrio es esencial para que todo encaje y funcione a la perfección.

Y vosotros, ¿cuáles son vuestros trucos más efectivos para estudiar online?. Animaos a compartirlo con todos nosotros en nuestra sección de comentarios, seguro que le estáis dando ideas útiles a más alumnos en vuestra situación.