¿Candidato externo para los IGCSE, AS y A Levels? ¡Con nosotros puedes preparar el curso completo!

Una de las opciones a la hora de seguir el sistema inglés es la posibilidad de realizar los correspondientes exámenes de IGCSE, AS y A Level como candidato externo, esto es, un alumno que prepara las asignaturas “por su cuenta” y después se presenta a la convocatoria de exámenes en un centro examinador.

Hay muchos motivos por las que un alumno puede seguir este camino: incorporarse tarde al curso, no conseguir plaza en el colegio, no haber tenido un camino educativo sencillo, tener más de 16 años, querer examinarse por libre de una asignatura que su colegio no imparte... Y sabemos que hacerlo de manera totalmente independiente es complicado: se necesita ayuda. Y para eso estamos nosotros.

¿Sabíais que podéis cursar el año escolar como candidatos independientes con nosotros?

  • Contamos con una gran variedad de asignaturas: Mathematics, Physics, Chemistry, Biology, Combined Science, Coordinated Science, IT, Business, Economics, English Language and Literature, Spanish, French, etc., History, Geography, Psychology…
  • Profesores con amplia experiencia en el sistema inglés en cada una de sus respectivas asignaturas y niveles. Llevamos más de 15 años ayudando a alumnos en esta situación.
  • Clases individuales o en grupos reducidos (consultar disponibilidad).
  • Varios horarios.
  • Atención personalizada: asesoramiento para elegir asignaturas, ayuda para matricularse en los exámenes, seguimiento continuo del progreso del alumno…
  • Nuestras clases online desde nuestra propia plataforma son igual de dinámicas y te evitan desplazamientos. Además, con tan solo un dispositivo con buena conexión a internet puedes dar clase con nosotros desde cualquier parte del mundo.
  • Técnica de examen.
  • ¡Y mucho más!

Tenemos una solución para cada caso:

  • clases tradicionales si necesitas una ayuda más intensa: podemos asesorarte pero tú eliges el número de horas semanales que quieres cursar de cada asignatura.
  • tutorías: si solo necesitas que un tutor especialista en la materia te ayude con tu plan de estudios o te resuelva dudas puntuales. En sesiones de 1h o incluso de 30 minutos, una vez a la semana, dos veces al mes…
  • Cursos online de creación propia*: si puedes preparar la materia de manera individual pero necesitas trabajar a tu ritmo en estos cursos con explicaciones en vídeo de nuestros profesores, ejercicios, materiales, etc. encontrarás lo que necesitas. O si lo prefieres, los puedes combinar con nuestras clases y/o tutorías. (*consultar disponibilidad).

Podéis consultarnos sin compromiso para ver cuál es la opción que mejor se ajusta a vuestras necesidades a través de los canales habituales, en las siguientes direcciones de correo electrónico:

secretaria@smythacademy.com

o

estudios@smythacademy.com

Y por supuesto a través de A Level Madrid.

La curiosa relación entre descubrimientos matemáticos y prisión.

Recientemente ha sido noticia que el preso Christopher Havens, declarado culpable de asesinato y condenado a 25 años de prisión, y que en enero de 2020 publicó en la revista Research in Number Theory la existencia de una serie de regularidades en la aproximación a una vasta categoría de números y que abriría nuevas vías de investigación dentro de la teoría de números.

No se trata de un caso aislado y Havens no es el primero en contribuir de manera notoria en la comunidad matemática. Puede que el más famoso sea el de André Weil, el matemático francés conocido por sus notables contribuciones a la teoría de números y la geometría algebraica desarrolló parte de su trabajo estando preso en Finlandia acusado de espionaje para la URSS durante la Segunda Guerra Mundial.

André Weil

Tampoco es el primero en desarrollar su potencial de manera autodidacta y en condiciones de aislamiento. El matemático indio autodidacta Srinivasa Ramanujan realizó sus grandes contribuciones al análisis matemático, la teoría de números, las series y las fracciones continuas en aislamiento debido a sus multiples y complicados problemas de salud.

Srinivasa Ramanujan

En el caso particular de Havens, descubrió su gusto por los números unos meses después de ingresar en prisión, en una celda de aislamiento. En enero de 2013 escribió una carta a la revista Annals of Mathematics pidiendo información sobre una posible suscripción y la posibilidad de que le facilitaran el contacto por carta con alguien que le ayudara cuando se quedara atascado. Así fue como llegó hasta Umberto Cerruti, teórico de números y profesor de la Universidad de Turín que además era conocido del editor de envíos de la editorial Mathematical Sciences Publichers a quien le fue reenviada la misiva de Havens. Al principio aceptó por compromiso y puso a prueba al interesado, pruehba que visto lo visto superó con creces.

Imagen de la carta de Christopher Havens

Una investigadora cordobesa resuelve problema matemático abierto hace 20 años.

María Cumplido, de 28 años, investigadora nacida en Córdoba ha sido galardonada con el Premio de Matemáticas Vicent Cáseles de la Real Sociedad Matemática Española y la Fundación BBVA 2020 por su tesis en los grupos de trenzas y los grupos Artin.

En la actualidad María Cumplido ejerce como investigadora en la Universidad de Edimburgo (Escocia) y hace cinco años que empezó a estudiar estos elementos porque le parecían “bonitos”, a día de hoy ha resuelto un problema matemático abierto hace 20 años y que puede tener aplicaciones futuras en disciplinas como la criptografía, dispositivos cuánticos y seguridad. Aunque la propia galardonada admite que aún queda mucho por descubrir y que seguirá trabajando en ello.

La investigadora ha aprovechado la ocasión además para hablar de su experiencia personal como matemática. Después de trabajar en Francia y Escocia reconoce que echa de menos Andalucía pero que le ofrecen mejores oportunidades en el resto de Europa que en España. También habla de lo difícil que le resultó como mujer hacerse un merecido hueco en el mundo de las matemáticas, por lo que uno de los mensajes de felicitación más bonitos que ha recibido es el de una amiga cuya hija al ver la noticia la comentó que “entonces las chicas también ser científicas”.

Orgulloso de la media en matemáticas de sus alumnos: 9,176 en un instituto rural.

Pues poco podemos decir aparte de un ¡enhorabuena!, extensible a alumnos y al profesor, David Hernández.

Se trata de la nota media de los alumnos del instituto público Conde Lucanor en Peñafiel (Valladolid), situado en un entorno rural a 50 km. de la capital, donde acuden alumnos de pueblos de los alrededores a través de una de las peores carreteras. La enseñanza, y por ende el aprendizaje, en estos centros no es particularmente sencilla: los materiales están más deteriorados, los medios y los avances llegan más tarde, en muchos casos no se sacan plazas fijas y los alumnos tienen un profesor diferente cada curso… Con el añadido de la incidencia que la COVID-19 ha tenido este curso. Aunque también es cierto que tiene sus ventajas, en algunas ocasiones el número de alumnos es reducido y eso permite una enseñanza casi personalizada, aunque como vemos en el tuit de este profesor no es el caso.

Para David Hernández, de 32 años y residente en Valladolid, la experiencia no es una novedad. Durante su época de estudiante vivió en Olivares de Duero, un municipio de Valladolid con 313 habitantes, y todos los días recorría 23 km. para ir al instituto en Tudela de Duero. Es su primer año en este instituto de Peñafiel, aunque ya había dado clase en medios rurales en un pueblo de Soria.

Nuevo vídeo de matemáticas en nuestro canal: posiciones de rectas y planos por rangos.

Os invitamos a ver el nuevo y más reciente vídeo de nuestro canal.

Se trata de una nueva entrega de matemáticas en la que se exponen todos los casos de posiciones relativas de rectas y planos en tres dimensiones, evaluados por rangos.

Esperamos que os guste y os sea muy útil si tenéis que repasarlo este verano. Y ya sabéis que podéis encontrar más vídeos como este en nuestro canal.

Y si tenéis alguna sugerencia, podéis dejarla en la sección de comentarios. ¡Las ideas nuevas siempre son bienvenidas!